redes sociales en derecho

REDES SOCIALES EN DERECHO

Gracias a sus comentarios y consultas, a través de diferentes medios, he constatado que es de interés de la mayoría de la colectividad conocer más respecto a los conflictos de derechos frente al uso inadecuado de las conocidas redes sociales, medios informales de comunicación que hoy en día son de uso masivo por parte de los ciudadanos.

 Es importante precisar que las redes sociales no son espacios de comunicación formal. Todo lo contrario, fueron diseñadas como espacios o foros electrónicos (operados mediante el uso de internet), en que con mucha facilidad la ciudadanía puede acceder a información referente a sucesos de su interés, así como socializar o dar a conocer a los demás información que les pueda ser de gran utilidad. Sin embargo, siendo el internet y estas plataformas sociales una herramienta en la búsqueda y difusión de la información, en ocasiones se presentan personajes que dan un uso inadecuado a estos espacios, pudiendo llegar a cometer delitos como las calumnias, las injurias, incluso estafas.

 Es que cuando se sube información a la red de internet se logra colocar los datos a disposición de cualquiera que tenga acceso a ella, por un lado democratizando la información y generando un espacio abierto, donde todos podemos interactuar, por otro lado, en ocasiones exponiendo innecesariamente nuestra seguridad personal y familiar, ante gente inescrupulosa, que busca mancillar el honor de otros a través de mensajes alejados de la verdad o manipulando los datos privados de los usuarios, pudiendo incurrir desde la violación a la intimidad personal hasta el uso de su dirección virtual para realizar fraudes, sabotajes informáticos o infracciones a los derechos de propiedad intelectual.

Ante este escenario es preciso destacar apreciados lectores que a pesar de lo complicado de sancionar la lesiva e infundada información que circula por redes sociales, dado que no estamos solos en el “Cyber Espacio”, la nueva legislación prevee el oportuno seguimiento y sanción a este tipo de actos que atentan al orden establecido, al respeto de la dignidad y al buen nombre de todos y todas los ciudadanos. Debemos ejercer el control adecuado en el uso de estas plataformas virtuales, entre sus usuarios se cuentan los jóvenes, que precisamente por su inexperiencia y candidez, pueden ser presa fácil de estos delincuentes que se escudan a través de la pantalla de la computadora para el cometimiento de tan execrables delitos.

Redes y Comunicación

https://www.tecsup.edu.pe/programas-academicos/carreras-profesionales-3-anos/administracion-de-redes-y-comunicaciones

https://es.slideshare.net/punk-andii/definicin-de-red-de-comunicaciones

https://www.youtube.com/watch?v=Fhy-ctf44ms

WEB 2.0

Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.

La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para la publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios conocidos como wikis(Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.

Cabe mencionar que las diferencias entre la primera y la segunda era de la Web no se basan en un cambio a nivel tecnológico en los servidores, aunque naturalmente se ha dado un considerable avance en el hardware; es el enfoque de la Red, los objetivos y la forma en la que los usuarios comenzaron a percibir la información en línea lo que caracteriza este renacer, que tuvo lugar silenciosa pero velozmente, a comienzos del nuevo milenio.

Hasta entonces, Internet era un universo de datos mayoritariamente estáticos, una fuente de consulta revolucionaria que atraía a millones de personas a contemplarla pasivamente. Si bien los foros y el chat datan de la Web 1.0, éstos se encontraban bien diferenciados de los sitios tradicionales (tal y como ocurre en la actualidad); navegar era similar a visitar un gran centro comercial, con infinidad de tiendas, en las cuales era posible comprar productos, pero no alterar sus vidrieras.

Con la llegada de la Web 2.0, se produjo un fenómeno social que cambió para siempre nuestra relación con la información, principalmente porque nos hizo parte de ella: en la actualidad, una noticia acerca de una manifestación en contra del maltrato animal no está completa sin mostrar cuántos usuarios de Facebook leyeron y disfrutaron de la misma, qué porcentaje de lectores está a favor del movimiento, y los comentarios, que muchas veces aportan datos importantes o señalan errores.

Como ocurre con cualquier hito en la historia de la humanidad, la democracia asociada a la Web 2.0 ha impactado seriamente en los medios de comunicación tradicionales, principalmente en aquéllos que no supieron adaptarse a esta nueva ola de libertades. La última década ha visto el nacimiento de diversos periódicos y revistas independientes que han sabido establecerse y conseguir un gran éxito a nivel mundial, opuesto al decaimiento de antiguos colosos.

No es fácil para los periodistas aceptar que bajo un artículo que les tomó días de investigación y elaboración los usuarios tengan el derecho a insultarlos y despreciarlos, a amenazar a sus familias o a colgar fotomontajes con su cara; pero éstas son algunas de las consecuencias negativas de la Web 2.0, y solamente aceptándolas y evitando astutamente los abusos es posible alcanzar el éxito sin morir en el intento.

Algunos expertos asocian la Web 3.0 a la Web semántica, que consiste en la inclusión de metadatos semánticos u ontológicos (que describen los contenidos y las relaciones entre los datos) para que puedan ser rastreados por sistemas de procesamiento.

https://definicion.de/web-2-0/

https://iiemd.com/web-2-0/que-es-web-2-0

https://www.youtube.com/watch?v=Tz-w1huYNAw

TIC y DERECHO

Vivimos la llamada “sociedad de la información”, que se caracteriza por cambios radicales en materia económica, social y cultural. Es decir, el mundo en el que nos desenvolvemos está enmarcado por una serie de transformaciones que permean todos los entornos de manera sustancial.

El origen primordial de esas transformaciones ha sido la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de nuestra vida, de tal manera que la forma de trabajar, socializar y aprender se ha modificado. Ante estos sucesos transformadores, los profesionistas no deben dejar a un lado el aprendizaje y uso de las TIC, sino que deben prepararse para coexistir con la tecnología de manera armoniosa.

Es bien sabido que el derecho y la tecnología no han ido siempre de la mano, los licenciados en derecho de generaciones pasadas tenían cierta reticencia a las nuevas tecnologías. “Los abogados son, en general, muy reacios al avance tecnológico. No es algo reciente, se ha dado siempre. Los abogados casi siempre llegan tarde a los desarrollos de otras ramas del conocimiento. Esa reticencia o falta de espíritu abierto a la innovación es algo que afecta profundamente al derecho, para cuya actualización a veces hay que esperar demasiados años. El mundo cambia y los abogados parecen resistirse a verlo, o tomar medidas para seguirle el paso a la fluctuante realidad” (Carbonell, 2011).

A este respecto, Pérez-Luño nos dice que: “La coyuntura presente reclama de juristas, filósofos y teóricos del derecho una conciencia tecnológica, es decir, una actitud reflexiva, crítica y responsable ante los nuevos problemas que en las diversas esferas del acontecer social suscita la tecnología y ante los que ni el derecho, ni quienes lo aplican o lo estudian pueden permanecer insensibles”.

En la actualidad, existe más apertura por parte de los estudiantes de derecho hacia este tipo de herramientas tecnológicas, ya que dentro de los planes de estudio se incorporan asignaturas como Fundamentos de informática, Informática jurídica, Taller de informática aplicada al derecho, etcétera. Quizá el mayor desafío sea para aquellas generaciones de abogados que no conciben sus despachos sin la tradicional máquina de escribir (hoy resulta mucho más difícil encontrarlas) y que no están en posibilidades de usar programas para el procesamiento de información.

Es un hecho: la forma de tratar los asuntos jurídicos, la documentación, la gestión de los asuntos, la relación con los clientes, la organización del despacho y la presencia de la firma de abogados, han sido influidos por la aparición de las herramientas digitales. Los abogados y estudiosos del derecho no pueden estancarse en la defensa de procedimientos caducos, sino más bien convertirse en sujetos dinámicos y cambiantes de acuerdo a las demandas sociales que imperan en estos tiempos.

Ahora, no sólo es imprescindible una computadora, sino la conexión a un módem para tener acceso a todas las posibilidades que nos brinda la gran red de redes (Internet). Es importante consignar algunos datos de la supercarretera de la información para dimensionar las posibilidades que nos brinda con su uso en sus diferentes aplicaciones.

La Asociación Mexicana de Internet (Amipci), en su octavo estudio sobre los hábitos de los internautas en México, publicado el 17 de mayo de 2012, menciona que en 2011 había 40,6 millones de usuarios de Internet en nuestro país. Los dispositivos utilizados con más frecuencia para conectarse fueron PC (64%), laptop (61%) y smartphone (58%), cifra que se duplicó con respecto al año anterior (26%). El tiempo promedio diario del internauta fue de 4 horas con 9 minutos y las actividades realizadas fueron: búsqueda de información (29%), utilización de correo electrónico (28%) y conexión a redes sociales (17%).

Como se observa en el párrafo anterior el reto es impresionante y los abogados y estudiantes del derecho no pueden quedar al margen de estos hechos. Las redes sociales son otro fenómeno que, bien utilizado, puede brindar grandes ventajas si consideramos que 9 de cada 10 mexicanos acceden a alguna (Amipci, 2012).

Al margen de redes sociales como Twitter, con 260 millones de usuarios y Facebook con más de 600 millones, existen otras, especializadas para estudiosos del derecho. Una novedad a este respecto es la red Lawyrs, adecuada para estudiantes de derecho y abogados, que permite compartir información y noticias relacionadas con su profesión. Otra se llama Lawlink y permite establecer redes entre licenciados en derecho que practican en diversos campos de la ley, pueden compartir documentos, usar foros y sistemas de mensajería, además de crear grupos de estudio.

http://conacytprensa.mx/index.php/tecnologia/tic/14069-la-ensenanza-del-derecho-y-las-tic

http://www.educacionyculturaaz.com/articulos-az/abogados-y-estudiantes-de-derecho-frente-a-las-tic

http://www.educacionyculturaaz.com/articulos-az/abogados-y-estudiantes-de-derecho-frente-a-las-tic

La universidad (UTI)

UNIVERSIDAD INDOAMERICA

MISIÓN

Formar profesionales competentes y socialmente responsables, mediante una educación de calidad y el compromiso con el avance de la ciencia, tecnología, innovación y el desarrollo del país.

VISIÓN 

Ser una universidad de excelencia, acreditada internacionalmente.

Acreditación 

De acuerdo a la constitución de la republica y Ley de educación Superior las carreras de pregrado y programas de posgrado de las diferentes modalidades tanto de la matriz como de la extensión, deben acreditarse hasta el año 2013. Por lo que es prioritario desarrollar un proyecto que estratégicamente permita llegar al cumplimiento de este objetivo en el menor tiempo posible, cumpliendo con el desarrollo del proceso enmarcado en las guías de autoevaluación y acreditación que manda el organismo pertinente.

La evaluación de carreras de grado constituye un eje fundamental para alcanzar la excelencia académica en el Ecuador y lograr su reconocimiento a nivel internacional, lo que se traducirá por la posibilidad de obtener una movilidad y reconocimiento de estudios y títulos a nivel internacional, tanto de los estudiantes como de los docentes ecuatorianos. Sin embargo, se debería preguntar cuáles son los criterios que una facultad o un programa de ingeniería debería tomar en cuenta si quisiera de forma sistemática y continua buscar el mejoramiento de la calidad de la educación de la ingeniería, de forma que esta educación satisfaga a todos los involucrados, estudiantes, docentes, sociedad, padres de familia, profesiones que se encuentran en un ambiente dinámico y rápidamente cambiante, pero que además, por efectos de las nuevas realidades tecnológicas, comunicacionales y políticas mundiales, se desenvuelven en un ambiente de gran competencia local y global. 

Información de su Carrera (DERECHO)

¿POR QUE DERECHO?

La carrera de Derecho tiene por objeto formar Licenciados en Ciencias Jurídicas y Sociales que sean capaces de desempeñarse con solidez y rigor en las diversas áreas de ejercicio de la profesión de abogado. Ella brinda al estudiante las herramientas intelectuales y las competencias prácticas para desenvolverse en forma exitosa ya sea como litigante,  como asesor o como juez, tanto en el ámbito nacional como en el internacional.

La carrera de Derecho tiene un Plan de Estudios de diez semestres, que incluye: un ciclo de Formación Jurídica General, de cuatro semestres, y un segundo ciclo de Formación Jurídica Específica, de seis semestres, al término del cual, aprobados todas las asignaturas y el Examen de Licenciatura, incluido en el Plan de Estudios como actividad de graduación en el décimo semestre, se obtiene el grado de Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales.

Cada ciclo cumple una función elemental en el proceso de aprendizaje. El ciclo de Formación Jurídica General está orientado a la comprensión del funcionamiento de los sistemas jurídicos modernos y al fortalecimiento de las competencias de expresión oral y estricta. El ciclo de Formación Jurídica Específica busca la comprensión de los fenómenos jurídicos en sus dinámicas más específicas en las distintas disciplinas del derecho, y a su vez, desarrollar las destrezas elementales que se requieren para el correcto ejercicio de la profesión de abogado. Este último ciclo comprende además que el estudiante curse cinco asignaturas optativas distribuidas en las diferentes líneas de especialización. Una vez aprobado el Examen de Licenciatura y al menos tres asignaturas de una misma línea, el estudiante obtendrá a un Certificado de Especialización. Las Líneas de Especialización que contempla el Plan de Estudios son cuatro principales: Derecho Público; Derecho Privado; Derecho Ambiental; y Derecho Penal y Procesal Penal. Y dos líneas transversales: Derecho Humanos; y Derecho de la Empresa, que se integran con optativos correspondientes a varias de las líneas principales.

Para obtener el grado de Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Austral se debe rendir en el décimo semestre un Examen de Licenciatura, que evalúa la comprensión global de las instituciones jurídicas fundamentales estudiadas a lo largo de la carrera.

La visión que inspira este plan de estudios apunta a consolidar y proyectar hacia el futuro el prestigio de la Universidad  ha ganado como espacio de alta exigencia para la formación de abogados comprometidos con la excelencia profesional y con el progreso del Derecho. Consolidar y proyectar ese prestigio hacia el futuro supone, por una parte, resguardar las fortalezas de la formación que ofrecemos, y sobre las cuales se ha forjado nuestro prestigio y, por otra parte, prestar atención a los nuevos requerimientos y desafíos que resultan de las características del actual escenario de ejercicio de la profesión de abogado.

La formación de nuestros estudiantes persigue, además, que ellos comprenden el papel crucial que el derecho tiene para el logro de una convivencia civilizada y justa y que sean conscientes de la importancia que tiene, para la vigencia del Estado de Derecho, el que la mediación que los abogados ofrecen a los ciudadanos en el acceso a la información jurídica y a la garantía institucional de sus derechos, se realice con excelencia profesional e integridad moralidad.

https://www.youtube.com/watch?v=7yVHIVZ8HgE
http://www.uti.edu.ec/
https://www.universidadinsurgentes.edu.mx/blog/por-que-estudiar-derecho

Información personal (BIO)

MILENA GONZALEZ VIVAS

Quito, 29 de septiembre del 2000Desde pequeña me gusto mucho el arte y la pintura así como la literatura y la política ,soy hija única, debo admitir que amo los perros , tengo una hermosa yorkire terrier . Tengo intereses muy diversos me gusta participar activamente en la sociedad , me considero una persona no muy amigable un poco reservada ,me gusta mucho leer ; entre mis libros favoritos están: " La Divina Comedia", " El Perfume", " El Príncipe", "El Arte de la Guerra" y todas las sagas de Julio Verne. En cuanto a la música , lo que mas me emociona y me relaja a la vez, es la música clásica  y la música de los 70`S y 80`S es como un himno de vida para mi , voy bastante frecuente a las presentaciones en la "Casa de la Música", la primera vez que asistí a un concierto me quede anonadada con la belleza del piano un instrumento de cuerdas , madera el cual podía interpretar melodías excelsas. Debido a ello inicie en el Conservatorio Nacional de Música a los 7 años de edad, lo cual me permitió tener varias experiencias interesantes y agradables, pero con horas de practica lo cual me ayudaba mi madre siempre me llevaba a cualquier evento , poco a poco los eventos fueron mas seguidos ; así también los avances de los módulos superiores hasta obtener mi Tecnología en Piano , la cual fue un honor recibir de los maestros , los mismo que pertenecieron a la Orquesta Nacional , en su mayoría, pero la Dra. Maria Pinto fue la que me incentivo a continuar y a la vez me ayudo a realizar varias presentaciones nacionales .Posteriormente dedique la mayoría de mi tiempo a aprender natación durante dos años los cuales estuve en la selección de Pi chincha , a la par también practique taekwondo.Siempre me gusto mucho el arte , así que tome diversos cursos de pintura en lienzo, también  realice varias pinturas.las cuales las conservo como recuerdo de un logro , pero considero que el mayor exponente de arte en el Ecuador y su realidad es Oswaldo Guayasamin fue un destacado pintor, dibujante, escultor ,grafista y muralista.

En las vacaciones tome algunos cursos de administración de empresas y marketing los mismo que me permitieron formar parte de empresarios jóvenes ; y a la vez mi postulante en el gobierno escolar.

Cuando curse el bachillerato seguí varios cursos certificados de English , al igual que de reportaje con el grupo de estudiantes del Colegio "24 de Mayo" , perteneciendo a los Jóvenes TV,programa de servicio estatal .Luego postule al gobierno estudiantil de mi colegio.

 Forme parte de la Unión Estudiantil , con la cual llevamos a cabo muchos proyectos de liderazgo, voluntariado,participación estudiantil,  como delegaciones tanto en la ONU , como en el Ministerio de Educación.Recibiendo a la vez un certificado participativo de un foro en honor a Eloy Alfaro , sobre la conmemoración de los 106 años de la Hoguera Barbara.

Para tomar una decisión acertada sobre mi carrera , decidí realizar practicas para un firma de abogados notable de Quito , " los Perez y Perez",los cuales me reconocieron mi labor y me otorgaron un diploma al merito , el cual fue el incentivo mas influyente para mi vida.

http://www.conamusi.edu.ec/SoyConservatorio/

https://casadelamusica.ec/

https://www.youtube.com/watch?v=V0K7U430Egk